01
Ги организира идеите
Планира приказна со почеток, средина и крај и ги подредува идеите пред да почне со пишување.
TechnoStories
Од идеја до сопствена илустрирана приказна.
Во TechnoStories, детето ја поминува целата патека од прва идеја до готова приказна. Ги организира мислите, пишува текст, го уредува, додава илустрации, проверува што може да се подобри и на крај го споделува својот труд со други.
ПРЕДИЗВИКОТ
Како идејата да стане приказна што друг може да ја прочита?
Да се напише приказна не значи само да се внесе текст во документ. Детето треба да одлучи што сака да раскаже, по кој редослед ќе се случуваат настаните, како текстот ќе изгледа на страницата и кои илустрации ќе ѝ помогнат на приказната.
Во TechnoStories, технологијата го поддржува процесот на пишување: од организирање идеи, преку создавање и уредување на текстот, до објавување и споделување на готовата приказна.
ШТО ЌЕ ПРАВИ ДЕТЕТО
ШТО ЌЕ ПРАВИ ДЕТЕТО — 5 ЧЕКОРИ
Во TechnoStories, детето ја поминува целата патека од прва идеја до готова приказна. Ги организира мислите, пишува текст, го уредува, додава илустрации, проверува што може да се подобри и на крај го споделува својот труд со други.
02
Пишува прва верзија
Користи шаблон за да го внесе текстот и да ја изгради својата оригинална приказна.
03
Го уредува текстот и додава илустрации
Форматира текст и вметнува слики за содржината да биде појасна и попривлечна.
04
Проверува и подобрува
Ги проверува правописот и содржината, користи листа за проверка и прави корекции пред финалната верзија.
05
Ја објавува и споделува приказната
Ја подготвува приказната за печатење или друго споделување и размислува што направило добро и што научило.
ШТО ЌЕ СОЗДАДЕ
Сопствена илустрирана приказна
На крајот детето има оригинален илустрирана книга што само го испланирало, напишало, форматирало, илустрирало и проверило.
Тоа е конкретен производ што може да се прочита, покаже и сподели со публика.
ШТО РАЗВИВА ПРЕКУ ПРОЕКТОТ
Вештини за пишување и раскажување
Во TechnoStories, детето ја поминува целата патека од прва идеја до готова приказна.
01
Ги организира идеите во логичен редослед
Размислува за почеток, средина и крај пред да ја состави целата приказна.
02
Пишува и уредува дигитален текст
Внесува текст, го менува и го подготвува во форма соодветна за читање.
03
Го користи текстуалниот процесор со поголема сигурност
Работи со тастатура, селекција, форматирање и основни команди во Word.
04
Комбинира текст и слики со цел
Избира илустрации и визуелни решенија што ја поддржуваат приказната.
05
Проверува и ревидира сопствена работа
Не ја смета првата верзија за конечна, туку проверува, коригира и подобрува.
06
Споделува производ со публика и размислува за процесот
Ја претставува приказната пред други и прави кратка рефлексија за својата работа.
РЕАЛЕН КОНТЕКСТ
Од ученик што пишува — до автор и раскажувач
Во TechnoStories детето работи како автор: смислува содржина, ја организира, ја уредува и ја подготвува за читател.
автор и раскажувач
Технологијата не е цел сама по себе. Таа е средство со кое идејата станува завршена публикација.
ДИГИТАЛНИ АЛАТКИ
Microsoft Word е алатка за создавање и уредување приказна
Microsoft Word
Пишување и уредување текст, форматирање, вметнување слики, проверка и подготовка на приказната за печатење/споделување.
Microsoft Word
МЕСТО ВО ПРОГРАМАТА
TechnoStories е дел од Primary
По основите за самостојна работа со компјутер, TechnoStories му дава на детето конкретна причина да ги употреби тие вештини: да создаде нешто свое.
Преку приказната, основната работа со датотеки, тастатура и програма се поврзува со пишување, визуелно уредување и комуникација со публика.
Повеќегодишна информатичка образовна програма во која децата преку проекти постепено развиваат широки и функционални дигитални компетенции.
© 2026 Еверест — Детска ИТ Академија / Марјановик Едукација