Програма

Една програма што расте со детето.

Еверест е повеќегодишна информатичка образовна програма во која децата постепено стекнуваат широки и функционални дигитални компетенции.

Наместо изолирани курсеви, тие следат програма поделена на нивоа што логично се надоврзуваат едно на друго.

Не учат само алатки. Учат да ги користат со цел.

Во Еверест не е најважно детето да запомни каде се наоѓа некоја команда или копче.

Поважно е да знае што сака да постигне и како технологијата може да му помогне во тоа.

Така не учи само како се користи некоја програма, туку и кога и зошто да ја употреби.

Проектот е почетната точка.

Секој проект ги става децата пред конкретна задача. За да стигнат до резултатот, тие ги користат дигиталните алатки токму таму каде што имаат смисла.

Ситуација → Задача → Алатки → Резултат
Образовната цел

Функционални дигитални компетенции.

Компетенциите се градат низ целиот процес, додека детето учи кога, зошто и како да ги примени дигиталните алатки за конкретна задача.

Патеката низ програмата

Четири нивоа. Една поврзана патека.

Програмата денес е организирана во три главни нивоа — Primary, Junior и Intermediate — а Senior е планирано следно ниво.

Primary

I–III одделение

Првите чекори се насочени кон сигурно користење на компјутерот, следење задачи и создавање едноставни сопствени резултати.

Primary 8 проекти

Junior

IV–V одделение

Истражуваат, организираат информации, создаваат и решаваат проблеми со поширок круг дигитални алатки.

Junior 1 7 проекти
Junior 2 5 проекти

Intermediate

VI–IX одделение

Проектите бараат повеќе планирање, поврзување знаења и самостојно решавање посложени задачи.

Intermediate 1 6 проекти
Intermediate 2 4 проекти

Senior

Планирано следно ниво
Важно: Junior 1 и Junior 2, како и Intermediate 1 и Intermediate 2, се различни годишни програми на исто ниво. Ознаките „1“ и „2“ не означуваат полесна и потешка година и програмите може да се следат по различен редослед.

Како што расте детето, растат и предизвиците.

Напредокот не значи само потешки задачи. Од Primary кон Junior и Intermediate, детето постепено добива повеќе избор, поврзува повеќе знаења и работи сè посамостојно.

Primary
I–III одделение
Повеќе насоки
  • работи со поедноставни задачи
  • следи јасни чекори
  • гради основни вештини
Junior
IV–V одделение
Повеќе избор
  • решава поширок круг задачи
  • избира меѓу познати пристапи
  • комбинира повеќе алатки
Intermediate
VI–IX одделение
Повеќе самостојност
  • планира посложена работа
  • поврзува различни знаења
  • самостојно носи повеќе одлуки

Како се надградуваат вештините

Истата вештина станува посложена со секое следно ниво.

Не станува збор само за „повеќе алатки“. Детето постепено ги користи истите дигитални способности во посложени задачи, со повеќе избор и поголема самостојност.

Вештина
Primary
Junior
Intermediate
Обработка на текст
Форматирање текст и основно форматирање слики; проверка на правопис.
Листи, прелевање текст, проред, маргини, броеви на страници, табели и колони.
Сопствени ознаки, заглавје и подножје, прекини на секции, стилови и содржина.
Графика
Цртање и форматирање форми, приспособување алатки, undo/redo и зумирање објекти.
Рамки, ефекти, crop, rotate, skew, flip, редослед на објекти и групирање.
Порамнување објекти, промена на боја, спојување, транспарентност и копирање боја.
Презентации
Шаблони, текст и основно форматирање слики, транзиции, тема и пуштање презентација.
Вметнување слајдови и табели, броеви на слајдови, белешки за презентер, анимации и handout.
Master slide, различни прикази, заглавје и подножје и slide zoom.
Анимации
Едноставни движења, редослед на настани и поставување време на презентацијата.
Повеќе дејства, примена на ефекти, вежбање тајминг и анимирање пози.
Сложени дејства, broadcasting, keyframes и видео продукција.
Програмирање
Хоризонтални скрипти, block coding, debugging, loops (repeat/forever) и едноставни услови.
Вертикални скрипти, block и text coding, if-elif-else услови, променливи и оператори.
Сложени скрипти, ordered pairs (x, y), листи, глобални променливи, Python и HTML.
Дигитално граѓанство
Грижа за уредот, безбедност на лозинки, правила и одговорности.
Безбедност на интернет, стратегии за пребарување, e-mail, плагијат и онлајн заедница.
Фусноти, крајни белешки, коментирање и приспособување профил.
Анализа на податоци
—
Организирање податоци, форматирање ќелии, сортирање, графикони, пресметки и форми.
Табели со податоци, функции, поврзување податоци, филтри, trendline и условно форматирање.

Повеќе од дигитални вештини

Различни улоги.
Поширок поглед на светот.

Во секој проект детето влегува во одредена улога и решава задача од реалниот свет. Додека ја користи технологијата, запознава нови поими, области и професии — без прерано да биде насочено кон една од нив.

01 · Улога

Гледа од нова перспектива.

Проектот го става детето во конкретна улога, не само пред компјутер.

02 · Реален свет

Разбира зошто ја решава задачата.

Технологијата добива смисла затоа што служи за нешто конкретно.

03 · Професии

Запознава повеќе можни професии.

Не како кариерна обука, туку како простор да открива што го интересира.

Една од водечките идеи на програмата

Пред децата да изберат што сакаат да бидат, треба да добијат можност да откријат што сè можат да бидат.

Напредок што се гледа

Патот низ Еверест останува видлив.

Пасошот го следи патот на детето низ проектите, а дипломата го заокружува успешно завршеното годишно ниво.

Пасош на вештини

Во него детето гледа кои проекти ги завршило, што создало и како напредува низ програмата.

Диплома

По успешно завршување на годишната програма, детето добива диплома како обележје на завршената целина.

Пасош на вештини и диплома на Детската ИТ академија Еверест

Како изгледа една година во Еверест.

РИТАМ
1× неделно
Редовна настава во текот на учебната година.
СЕСИЈА
80 минути
Секоја сесија трае 2 × 40 минути.
ГОДИШНО
64 училишни часа
Континуирана работа низ програмата.
КАЛЕНДАР
Во ритам со
учебната година
Пауза за зимскиот распуст и празници.

Следниот чекор

Подготвени да започнете?

Погледнете ги начините за запишување и проверете која група му одговара на вашето дете.

Запишете го детето →