01
Го планира концептот и правилата на играта
Ја претвора идејата во јасни правила и цел на играта.
TechnoArcade
Во Scratch детето не игра туѓа игра — учи како да создаде своја.
Преку дизајнирање и програмирање arcade игри, ги поврзува логиката, креативноста и решавањето проблеми.
ПРЕДИЗВИКОТ
Како една идеја да стане игра што навистина функционира?
Играта треба да знае што се случува кога играчот ќе притисне копче, кога два објекта ќе се допрат, кога ќе се освои поен или кога задачата е завршена. Детето треба да ја разложи идејата на правила и потоа да ги претвори во код.
ШТО ЌЕ ПРАВИ ДЕТЕТО
Од идеја до функционална игра
Проектот оди чекор по чекор: од планирање на правилата до програмирање, тестирање и подобрување на играта.
02
Избира ликови, сцена и начин на играње
Ги избира ликовите, сцената и начинот на кој играчот ќе комуницира.
03
Програмира движења, настани и повторувања
Ги поврзува движењата и настаните во логичен редослед.
04
Додава реакции, услови, бодови и звук
Додава услови, повторувања, бодови и звук за играта да реагира.
05
Ја тестира играта, наоѓа грешки и ја подобрува
Ја игра, ги открива грешките и прави подобрувања.
ШТО ЌЕ СОЗДАДЕ
Arcade игри програмирани во Scratch
Во Scratch детето создава интерактивни игри во кои комбинира движење, настани, повторувања, услови, бодови, звук и визуелни елементи. Преку тестирање и подобрување постепено учи како една идеја се претвора во игра што навистина функционира.
ШТО РАЗВИВА ПРЕКУ ПРОЕКТОТ
Вештини за програмирање и создавање игри
Преку поврзани задачи, детето вежба како да планира, програмира, тестира и подобрува интерактивно решение.
01
Логичко и алгоритамско размислување
Ги поврзува правилата на играта во јасен редослед на чекори.
02
Разложување проблем на помали чекори
Ја дели сложената идеја на помали задачи што може да ги реши.
03
Работа со настани и секвенци
Креира реакции и редоследи што ја движат играта.
04
Повторувања и условна логика
Користи повторувања и услови за играта да носи одлуки.
05
Тестирање и дебагирање
Ја тестира играта, ги открива грешките и го подобрува кодот.
06
Креативно решавање проблеми
Наоѓа различни начини една идеја да ја претвори во функционална игра.
РЕАЛЕН КОНТЕКСТ
Размислува како програмер и создавач на игри
Кога дизајнира игра, детето мора да размислува и за кодот и за искуството на играчот:
- што треба да се случи
- кога треба да се случи
- како играчот ќе знае дека успеал
- што се случува ако условот не е исполнет
- што треба да се поправи ако нешто не работи
Ова е ученичка симулација на начинот на размислување што се користи во програмирањето и развојот на игри: планирање, градење правила, тестирање, откривање грешки и подобрување на решението.
ДИГИТАЛНИ АЛАТКИ
Алатки што му помагаат да програмира и тестира игри
Технологијата останува во служба на процесот: детето учи кога и зошто да употреби одредена алатка.
Scratch
главната средина во која детето ги програмира и тестира игрите.
Блокови за програмирање
за создавање секвенци, настани, повторувања и услови.
Ликови и позадини
за ликовите, објектите и визуелната средина на играта.
Звуци
за додавање звучни реакции и атмосфера.
Променливи
за бодови и други вредности што се менуваат додека играта се извршува.
Алатките се средства; главната вредност е во одлуките што детето ги носи додека ги користи.
МЕСТО ВО ПРОГРАМАТА
TechnoArcade е дел од Junior 1
TechnoArcade е третиот од седумте проекти во Junior 1.
По TechnoInternet, каде детето истражува и проценува информации, и TechnoPresenter, каде учи како јасно да ги организира и претстави, TechnoArcade го воведува следниот чекор — создавање интерактивно дигитално искуство преку програмирање.
Повеќегодишна информатичка образовна програма во која децата преку проекти постепено развиваат широки и функционални дигитални компетенции.
© 2026 Еверест — Детска ИТ Академија / Марјановик Едукација