Формулира истражувачко прашање и примерок
Одлучува што сака да открие и од кого треба да собере одговори.
Во Google Forms детето планира вистинско анкетно истражување: поставува истражувачко прашање, избира примерок, создава прашалник, го тестира, собира одговори и ги анализира резултатите.
Тука веќе не е доволно само да се направи форма — важно е дали истражувањето е добро осмислено.

ПРЕДИЗВИКОТ
Лошо формулирано прашање, пристрасен примерок или нејасни одговори може да дадат погрешна слика. Детето треба да размислува и за методот, не само за технологијата.
ШТО ЌЕ ПРАВИ ДЕТЕТО
Детето го следи целиот истражувачки процес: од прашањето и примерокот до анализа и заклучок.
Одлучува што сака да открие и од кого треба да собере одговори.
Избира соодветни типови прашања и внимателно го формулира текстот.
Го тестира прашалникот со мала група и ги коригира нејасните или проблематични прашања.
Го споделува прашалникот со избраниот примерок и ги организира одговорите.
Ги споредува податоците, бара обрасци и проценува што навистина може да заклучи.
ШТО ЌЕ СОЗДАДЕ
Детето создава и спроведува анкета во Google Forms, ги анализира резултатите во Microsoft Excel и ги користи податоците за да одговори на сопственото истражувачко прашање.
ШТО РАЗВИВА ПРЕКУ ПРОЕКТОТ
Проектот го поврзува доброто прашање со внимателно собирање и толкување податоци.
Јасно определува што сака да дознае преку анкетата.
Разбира дека тоа кого прашува влијае врз резултатите.
Препознава формулација што може да го насочи одговорот.
Ги открива проблемите во прашалникот пред вистинското собирање податоци.
Ги организира и споредува одговорите за да препознае обрасци.
Разликува што податоците навистина покажуваат од она што не може сигурно да се тврди.
РЕАЛЕН КОНТЕКСТ
Кога работи на проектот, детето размислува:
Ова е ученичка симулација на истражувачки процес: прашање → примерок → прашалник → пробно тестирање → податоци → анализа → заклучок.
ДИГИТАЛНИ АЛАТКИ
Технологијата е во служба на добро осмисленото истражување и внимателниот заклучок.
главната средина за создавање и спроведување на прашалникот.
за собирање различни видови структурирани одговори.
за проверка и подобрување на прашалникот пред спроведување.
за организирање и подетална анализа на собраните податоци.
за споредување и визуелно толкување на резултатите.
Алатките се во служба на добро формулираното прашање, податоците и одговорниот заклучок.
МЕСТО ВО ПРОГРАМАТА
TechnoQuestionnaire е шестиот и последен проект во Intermediate 1. Годината завршува со проект во кој детето самостојно планира истражување, собира податоци и мора внимателно да процени што резултатите навистина значат.

Повеќегодишна информатичка образовна програма во која децата преку проекти постепено развиваат широки и функционални дигитални компетенции.
© 2026 Еверест — Детска ИТ Академија / Марјановик Едукација
Користиме колачиња и слични технологии за правилно функционирање на страницата и за вчитување одредени надворешни услуги. Можете да прифатите, одбиете или да ги приспособите поставките.