01
Избира тема и истражува релевантни настани
Собира информации потребни за да ја разбере темата.
TechnoTimeline
Во Microsoft PowerPoint детето истражува значајни настани и ги организира во визуелна временска линија.
Не е доволно само да ги подреди датумите — треба да избере што е важно и да објасни зошто.
ПРЕДИЗВИКОТ
Кои настани навистина се значајни — и како да ги поврзеш во приказна низ времето?
Кога има многу информации, детето треба да разликува важен настан од спореден детал, да го постави во правилен редослед и кратко да ја објасни неговата важност.
ШТО ЌЕ ПРАВИ ДЕТЕТО
Од настан до визуелна временска линија
Проектот оди чекор по чекор: од истражување и избор до хронологија, визуелизација и ревизија.
02
Ги избира најзначајните моменти
Проценува кои настани најмногу придонесуваат за приказната.
03
Ги организира по хронолошки ред
Го проверува редоследот од најран кон најдоцен настан.
04
Создава визуелна временска линија
Комбинира краток текст, SmartArt, форми и слики.
05
Ја прегледува, ревидира и ја споделува
Проверува дали линијата е точна, јасна и разбирлива за други.
ШТО ЌЕ СОЗДАДЕ
Истражена визуелна временска линија
Во Microsoft PowerPoint детето создава временска линија што ги поврзува значајните настани по хронолошки ред и кратко објаснува зошто секој од нив е важен.
ШТО РАЗВИВА ПРЕКУ ПРОЕКТОТ
Вештини за истражување и хронологија
Преку поврзани задачи, детето вежба како да избере, организира, сумира и визуелно претстави историски информации.
01
Истражување на тема
Пронаоѓа информации релевантни за избраната личност, период или настан.
02
Проценување на значајност
Разликува клучни моменти од помалку важни детали.
03
Хронолошко организирање
Ги поставува настаните во точен временски редослед.
04
Сумирање информации
Го сведува истражувањето на кратки и јасни објаснувања.
05
Визуелно организирање
Ги поврзува текстот, датумите и сликите во разбирлива графичка структура.
06
Ревизија и повратна информација
Ја проверува точноста и јасноста и прави подобрувања.
РЕАЛЕН КОНТЕКСТ
Размислува како истражувач и историчар
Кога истражува и создава временска линија, детето размислува:
- кои извори му се потребни
- кои настани се значајни
- по кој редослед се случиле
- каква врска има меѓу нив
- како кратко да ја објасни нивната важност
Ова е ученичка симулација на историско истражување: информации → избор → хронологија → значење → комуникација.
ДИГИТАЛНИ АЛАТКИ
Алатки што му помагаат да истражува и визуелно организира
Технологијата останува во служба на процесот: детето учи кога и зошто да употреби одредена алатка.
Microsoft PowerPoint
главната средина за создавање на временската линија.
SmartArt
за организирање на настаните во визуелна структура.
Форми и слики
за нагласување и илустрирање значајни моменти.
Истражување на веб
за пронаоѓање релевантни информации.
Коментари и проверка
за ревизија и повратна информација пред финалната верзија.
Алатките се средства; главната вредност е во одлуките што детето ги носи додека ги користи.
МЕСТО ВО ПРОГРАМАТА
TechnoTimeline е дел од Junior 2
TechnoTimeline е вториот од петте проекти во Junior 2.
По сложената игра во TechnoRace, детето преминува од програмерско кон истражувачко размислување и учи да избира, организира и толкува информации.
Повеќегодишна информатичка образовна програма во која децата преку проекти постепено развиваат широки и функционални дигитални компетенции.
© 2026 Еверест — Детска ИТ Академија / Марјановик Едукација