TechnoEarth

Дизајнирајте интерактивен инфографик за еколошко прашање.

Во овој проект, студентите стануваат стјуарди за заштита на животната средина. Тие дизајнираат интерактивен инфографик што ја информира јавноста за важно прашање. Интернет-публикацијата ќе ги прикаже причините, штетните ефекти и решенијата. Исто така, ќе вклучува и ротирачка слајд -палуба што ги сумира засегнатите страни и нагласува интересни факти. За да се вклучат гледачите, тематската карта точно ќе посочи каде се случува проблемот. По завршувањето, студентите ќе ги инспирираат другите да се вклучат со споделување на нивните наоди на конференција за чувари на земјата.

Цели

Целите на курсот TechnoEarth се насочени кон развивање на еколошка свест и дигитални вештини кај учениците на возраст од 11 до 14 години (шесто одделение и погоре). Курсот ги охрабрува учениците да истражуваат еколошки прашања преку креативна и интердисциплинарна примена на алатки од Google Workspace.

По завршување на курсот, учениците ќе умеат да:

• Поврзат човечките активности со природната средина и разберат како тие влијаат едни на други;
• Истражат еколошко прашање од повеќе перспективи, вклучувајќи различни засегнати страни (stakeholders);
• Соберат, обработат и анализираат информации за одредена еколошка тема користејќи различни извори;
• Парафразираат факти и ги претстават на едноставен и разбирлив начин;
• Креираат инфографика или презентација што ќе подигне свеста за даден проблем и ќе поттикне на акција;
• Користат истражувачки планер за категоризирање и организирање на собраните информации;
• Подготват слајд презентација со интересни и релевантни факти поврзани со темата;
• Сумираат информации користејќи графички организатор (graphic organizer) за појасна визуелна претстава;
• Креираат тематска мапа со помош на Google My Maps за да прикажат специфични локации поврзани со темата;
• Нацртаат оригинална икона или симбол што илустрира клучен поим или концепт поврзан со еколошкиот проблем.

Овој курс има за цел да ги поттикне учениците да размислуваат критички, да работат со дигитални алатки, и да станат активни и одговорни граѓани кои се грижат за животната средина.

Задачи

• Задача 1: Станете чувар на земјата
  Студентите стануваат стјуарди за заштита на животната средина. Тие се подготвуваат да создадат инфографик што ќе ја информира јавноста за важно прашање. За почеток, тие учат примерни публикации за да добијат разбирање за содржината и елементите на дизајнот. Следно, тие истражуваат тема, вклучувајќи причина, ефекти, интересни факти, локација, засегнати страни и решенија. Референтна листа ги следи изворите на информации. До крајот на сесијата, студентите пополнуваат список за проверка за да потврдат дека се подготвени да го дизајнираат својот инфографик.
• Задача 2: Предупредувајте ги другите за ова прашање
  Студентите почнуваат да го градат својот инфографик користејќи ги веб -страниците на Google. Тие го воведуваат еколошкото прашање, ја опишуваат причината и ги илустрираат штетните ефекти. Акцент е ставен на пренесување на информации концизно со помош на привлечни наслови и едноставен клип -арт. Упатствата ги насочуваат учениците да ги поделат своите податоци во делови користејќи боја и делители.
• Сесија 3: Истакнете ги фактите
  Студентите креираат ротирачка слајд -палуба користејќи ги Слајдовите на Google. Е нагласи интересни факти и ќе ги прикаже засегнатите страни. За почеток, учениците користат голем број за да ја истакнат размерот на проблемот. Следно, тие посочуваат важен детал користејќи шарени уметнички зборови. Потоа, тие градат дијаграм што сумира кој има удел. По завршувањето, слајд -палубата се вметнува во инфографикот и се поставува автоматски да се репродуцира. Веднаш гледачот треба да може да го сфати обемот на прашањето за животната средина.
• Сесија 4: Одредете го проблемот
  Студентите изработуваат тематска карта користејќи ги Google My Maps. Pinе ги посочи локациите каде што се случува еколошкото прашање. Местата може да бидат најлошите престапници, најдобрите стјуарди, места за катастрофи, региони под ризик, успешни проекти за заштита или законски заштитени подрачја. Секој маркер ќе прикаже интересен факт и фотографија. Мапата ќе биде вметната во инфографикот што ќе им овозможи на гледачите да истражуваат и да учат за темата.
• Сесија 5: Справување со предизвикот
  Студентите илустрираат решенија за еколошките проблеми со дизајнирање сопствени икони со помош на Google Drawings. Секоја слика ќе биде едноставна претстава направена со комбинирање форми, уметност на зборови и исечени слики. Оригиналното уметничко дело ќе биде вметнато во инфографикот со објаснување. Линк до група за застапување ќе ги покани гледачите да се вклучат.
• Сесија 6: Ајде да се вклучиме
  Учениците ја подигаат свеста за еколошко прашање. Тие го објавуваат својот инфографик користејќи ги веб -страниците на Google. Потоа, тие го споделуваат својот инфографик на конференција за чувари на земјата.

Факултативни лекции за еколошко образование

• Зголемете ги стратегиите за пребарување: Откријте совети за брзо пронаоѓање информации.
• Препознајте пристрасност: Истражете ги различните интереси на засегнатите страни.
• Проценете ја доверливоста на страницата: Применете тест за доверба.
• Вежбајте стратегии за парафразирање: Добијте помош при сумирање на информации.
• Информирајте со пиктограф: Комуницирајте податоци со слики.

Технолошка интеграција: географија, јазични уметности, наука, општествени студии, визуелни уметности

Технолошка вештина: дигитално граѓанство, графика, интернет, презентација, издаваштво, веб дизајн

Програма: My Maps, Sheets, Docs, Drawings, Slides

Наставата се изведува:

• во училница, со физичко присуство, под водство на инструктор
• по однапред утврден распоред на часови