Intermediate 1

Програма за ученици VI-IX одд
Вкупно времетраење: 64 школски часа

1. TechnoRestaurateur

Започнете деловен потфат.

Во овој проект, учениците стануваат сопственици на ресторан. Забавата започнува кога младите претприемачи ги испитуваат своите соученици за да научат за видот на омилената храна за да им служат на своите гости. Податоците од анкетата се распоредени во табеларна пресметка и се трансформираат во графикон. Овие информации потоа се користат за објаснување на новиот деловен потфат на потенцијалните инвеститори во добро напишано писмо. Обезбедувајќи доволно пари за да го отворат својот ресторан, учениците изработуваат нацрт на основа на ресторанот. Ресторанот навистина почнува да се обликува! Наскоро соништата на рестораните стануваат реалност – ресторанот е отворен за јавноста и постигнува огромен успех. Заработката се пресметува со помош на формули за табеларни пресметки. Бизнисот заработува доволно пари за да ја прошири работата. Учениците создаваат билтен за да го промовираат својот концепт на ресторани како одлична деловна можност со цел отворање ланец од ресторани.

Технолошка интеграција: Деловни студии, јазични уметности, математика, визуелни уметности
Технолошка вештина: Графика, табеларни пресметки, обработка на текст
Програма: Excel, PowerPoint, Word, Docs, Drawings, Forms, Sheets, Slides

Обем: 12 школски часа

2. TechnoTravel

Промовирајте викенд одмор.

Во овој проект, студентите стануваат туристички агенти. Тие создаваат реклама за краток викенд одмор. За почеток, студентите користат Интернет за да ја истражат дестинацијата. Потоа, тие создаваат информативна реклама во Microsoft PowerPoint што ќе ги привлече туристите да патуваат. Одморот потоа се промовира пред клиентите.

Обем: 12 школски часа

3. TechnoCode

Дизајнирајте забавно студио за активности за деца.

Во овој проект учениците стануваат програмери што дизајнираат забавно студио за активности за деца користејќи Scratch. Преку откривање и истражување, тие учат како да создадат серија практични активности во кои децата ќе уживаат да си играат. Младите програмери применуваат пресметковно размислување за да изградат алгоритми кои ги следат командите, настаните, јамките и условите. Тие учат како да конструираат скрипти за да развијат анимирани сцени, лавиринти, интерактивни приказни и игри. Дополнителните предизвици ги прошируваат вештините за кодирање за создавање уметнички дела, компонирање музика, создавање диорама и многу повеќе! По секој проект, студентите ги комплетираат дневниците за кодирање на дневникот за да им помогнат да размислуваат како програмер.

Технолошка интеграција: компјутерски науки, јазични уметности, математика, медиумски уметности
Технолошка вештина: Анимација, програмирање
Програма: Scratch

Обем: 16 школски часа

4. TechnoBudget

Финансиска писменост за деца

Во овој проект, децата ја развиваат финансиска писменост користејќи модел за решавање проблеми. Забавата започнува со тоа што учениците неочекувано (замислено) добивааат поголема сума пари и треба да испланираат како ќе ги потрошат. Со помош на Excel ќе креираат буџет и план за трошење, при што сите податоци ќе треба да ги организираат, пресметаат и графички прикажат. Потоа, употребувајќи Word, ќе треба да состават извештај за да ги оправдаат своите финансиските одлуки и да дадат увид во управувањето со парите.

Технолошка интеграција: Бизнис студии, Јазични уметности, математика, визуелни уметвости
Технолошка вештина: Графика, табеларни пресметки, обработка на текст
Програма: Microsoft Excel, Paint, Word, Google Docs, Drawings, Sheets

Обем: 10 школски часа

5. TechnoMap

Дизајнирајте интерактивна карта.

Во овој проект, студентите стануваат специјалисти за мултимедија и создаваат интерактивна карта која покажува како се вкрстуваат човечката и физичката географија. Темата може да биде глобална, национална, провинциска, државна, регионална или локална. Карта ќе има маркери кои, кога ќе се кликнат, даваат факти за локацијата. Ова е одличен начин за истражување и учење за област или прашање. За почеток, учениците учат примерочни мапи. Следно, користејќи пристап базиран на испитување, студентите избираат истражувачко прашање за истражување. Студентите потоа се водат преку креирање слајдови и прилагодување на протокот на информации за да направат мапа што може да се кликне користејќи PowerPoint. По завршувањето, нивната интерактивна карта се споделува со другите.

Технолошка интеграција: географија, историја, социјални студии
Технолошка вештина: Презентација, обработка на текст
Програма: PowerPoint, Word, Docs, Slides

Обем: 8 школски часа

6. TechnoQuestionnaire

Истражете некое прашање со анкетни прашалници.

Во овој проект, учениците стануваат истражувачи. Тие спроведуваат анкетен прашалник за да истражат важно прашање. За почеток, учениците стекнуваат разбирање за целта на анкетите преку пополнување на прашалник за навики за читање. Потоа, тие дизајнираат своја анкета за училишниот дух за да научат како да користат Google Forms. Откако ќе се запознаат со овој метод на собирање податоци, тие развиваат сопствено истражувачко прашање, избираат примерок и дизајнираат прашалник. Се користи претходен тест за да се подобри дизајнот. Прашалникот за анкетата потоа се администрира на групата примероци. Откако ќе се соберат податоците, тие се анализираат. Наодите од истражувањето се споделуваат со жири од врсници во усна презентација.

Технолошка интеграција: математика, наука
Технолошка вештина: анализа на податоци, табеларни пресметки
Програма: Google Forms, Sheets

Обем: 8 школски часа

Повеќегодишна информатичка образовна програма во која децата преку проекти постепено развиваат широки и функционални дигитални компетенции.

Запишување →