Junior

Програма за ученици III-VI одд | 8-11 год

1. TechnoCandy

Предизвик: Компанија за производство на бомбони се соочува со намалување на продажбата.

Во овој проект, децата развиваат план за подобрување на продажбата на бонбони. Започнуваат да го истражуваат проблемот со спроведување на анкета и истражување на пакувањето на бонбоните. За сето време користат Excel за организирање, пресметување и графички податоци. Врз основа на обезбедените докази, учениците треба да препорачаат решение во вид на писмен извештај.

Технолошка интеграција: Бизнис студии, јазични уметности, математика, визуелни уметности
Технолошка вештина: Управување со податоци, графика, табеларни пресметки, обработка на текст
Програма: Microsoft Excel, PowerPoint, Word, Google Docs, Forms, Sheets, Slides

2. TechnoJournal

Изразуваjте идеи со пишување.

Во овој проект, студентите се запознаваат со обработка на текст преку создавање личен дневник. Користејќи го Microsoft Word, тие пишуваат серија записи. Учениците опишуваат неодамнешен настан, забележуваат омилени работи и наведуваат лични желби. Текстот на секоја страница од списанието е форматиран и се додаваат слики за да се добие привлечна, привлечна брошура.

Технолошка интеграција: јазични уметности
Технолошка вештина: Обработка на зборови
Програма: Word, Docs

3. TechnoInternet

Истражувајте чуда на Интернет

Во овој проект, студентите истражуваат на интернет. Со мапа во рака, тие патуваат до Центарот за посетители, е-библиотека, е-медиа центар, е-игралиште, депо за е-пошта и е-кафе. На секоја дестинација, тие ги следат своите патувања со додавање на маркер на нивната карта. Оваа онлајн експедиција им овозможува на студентите да ги откријат чудата преку Интернет, како и да ја научат важноста на одговорното дигитално државјанство.

Технолошка интеграција: јазични уметности
Технолошка вештина: Дигитално државјанство, Интернет
Програма: PowerPoint, Slides

4. TechnoPresenter

Презентирајте информации.

TechnoPresenter интегрира јавно говорење со вештини за истражување и технологија. Пристапот базиран на испитување се користи за да се формулира прашање и да се испита одговорот. Фактите се презентирани со помош на слајд шоу и се споделуваат со публиката во информативен говор. Во овој проект студентите даваат усна презентација користејќи слајд шоу како визуелна помош. За почеток, тие гледаат пример и ја испитуваат содржината, генерираат прашање и истражуваат тема. Користејќи PowerPoint, учениците организираат факти на слајдови. За да се подготват за јавно говорење, учениците пишуваат сет белешки. По завршувањето, тие ги соопштуваат своите наоди на публиката. Дополнително, активностите за проширување објаснуваат како да вметнете забелешки во слајдовите, да вметнете видео, да креирате графички организатор или да анимирате текст.

Технолошка интеграција: Географија, здравје, историја, јазични уметности, наука, општествени студии
Технолошка вештина: Презентација
Програма: PowerPoint, Word, Docs, Slides

5. TechnoArcade

Дизајнирајте аркадни игри со блокови за кодирање.

Во овој проект, учениците стануваат развивачи на игри. Тие користат блокови за кодирање од Scratch за да креираат активности за деца. Тие вклучуваат Jumble Tumble, Let’s Jam, Mystery Island и Lost Treasure. По завршувањето, љубителите на игри посетуваат онлајн аркада за да учествуваат во забавата.

6. TechnoResearch

Истражувајте за да направите картичка со факти.

Во овој проект, студентите развиваат вештини за истражување додека креираат картичка за факти користејќи Word. За почеток, учениците размислуваат за тема и го планираат својот истражувачки проект. Следно, тие користат стратегии за да добијат квалитетни информации од сигурни извори. Фактите потоа се обработуваат со употреба на техники на парафразирање за да се трансформира прегледот во извештај од еден лист. Публикацијата се споделува со другите како дел од збирката забавна картичка. Дополнителните активностите ги предизвикуваат студентите да развијат техники за скенирање, да практикуваат напредни стратегии за истражување, да распоредат факти во колони или да користат табела и да ги препознаат изворите на информации. Целта на овој проект е да стекнат вештини што се преносливи за секој истражувачки проект.

Технолошка интеграција: географија, историја, јазични уметности, наука, општествени студии
Технолошка вештина: Дигитално државјанство, Интернет, обработка на текст
Програма: Word, Docs

7. TechnoToon

Анимирајте дигитална приказна.

Инспирирајте ги писателите да ја користат својата имагинација за раскажување приказни.

Во овој проект, студентите создаваат дигитална приказна во стилот на цртан филм или анимиран стрип користејќи Microsoft PowerPoint. За почеток, тие учат за пишување конвенции и гледаат одбрани приказни кои служат како извор на инспирација. Студентите потоа ја применуваат својата креативност за да ја конструираат својата приказна. Премини се вметнуваат помеѓу слајдовите за да се поделат сцените. Анимацијата се применува на објекти за да се распореди времето на настаните. По завршувањето, дигиталната приказна се споделува со врсниците.

Технолошка интеграција: јазични уметности, медиумски уметности
Технолошка вештина: Анимација, презентација
Програма: PowerPoint, Google Slides

8. TechnoSite

Станете веб -дизајнер.

Развијте вештини за дигитално граѓанство. Создадете уникатна веб-страница со линкови до забавни места за деца.

Во овој проект, студентите стануваат веб дизајнери. Тие конструираат веб страница која вклучува линкови до забавни места за деца на World Wide Web. Во текот на процесот на дизајнирање, студентите обрнуваат внимание на леснотијата за навигација, целокупниот изглед и квалитетот на содржината. Ова ќе обезбеди нивните веб страници да добијат печат „Одобрено за деца“.

9. TechnoRace

Програмирајте тркачка игра.

Во овој проект, учениците стануваат развивачи на игри. Тие градат имагинарен свет користејќи блокови за кодирање од Scratch. Оваа онлајн мисија за спасување ги тера играчите да се тркаат со времето за да соберат поени. Јамки, условни термини и променливи се комбинираат за да создадат оригинална игра. По завршувањето, љубителите на игри ја тестираат приказната. За програмерите кои сакаат дополнителен предизвик, тие можат да ја прилагодат анимацијата, да создадат трепкачки позадини или да го зголемат нивото на тежина.

Технолошка интеграција: компјутерски науки, математика, визуелни уметности
Технолошка вештина: кодирање, развој на игри, графика
Програма: Scratch

10. TechnoEditor

Станете издавач на детска книга.

На овој курс, студентите ја преземаат улогата на уредник. Тие го подобруваат квалитетот на документот за да го подготват за објавување. Користејќи Word, тие учат основни вештини за обработка на текст што им овозможуваат да уредуваат збирка приказни напишани за деца. Истражувањето на текстот, графиката и техниките за форматирање на распоредот на страницата им овозможува да ревидираат приказни, стрипови и поезија.

Технолошка интеграција: јазични уметности
Технолошка вештина: графика, обработка на текст
Програма: Docs, Word

11. TechnoSales

Собирајте донации продавајќи колачиња

Во овој курс, студентите планираат распродажба на колачи за да соберат пари. Оваа задача бара од нив да истражат преференции за храна и да анализираат финансиски податоци за да донесат одлуки во врска со собирањето средства. Наодите се организирани во извештај со графикони, за да покажат зошто нивните одлуки ќе ја направат распродажбата на колачи успешна.

Технолошка интеграција: јазични уметности, математика
Технолошка вештина: анализа на податоци, табеларни пресметки, обработка на текст
Програма: Excel, Sheets, Docs, Word

12. TechnoTimeline

Објаснете го значењето на настаните.

Во овој проект, студентите создаваат временска рамка која сумира значајни настани. Графичкиот организатор ќе се состои од информации организирани по хронолошки редослед. Секој настан ќе се анализира за да се разбере неговата историска важност за луѓето и идните настани. За почеток, студентите учат примерочни рокови за инспирација. Следно, тие истражуваат тема и ги запишуваат наодите користејќи организатор. Откако ќе се посочат важните моменти, Microsoft PowerPoint се користи за креирање графички приказ. По завршувањето, редоследот на настаните се споделува со другите.

Технолошка интеграција: географија, историја, социјални студии
Технолошка вештина: Објавување, графика, презентација, обработка на текст
Програма: PowerPoint, Word, Docs, Slides

13. TechnoTrivia

Дизајнирај квиз со прашања од општа култура

Во овој проект, учениците стануваат квиз-мајстори. Тие дизајнираат забавен квиз со трик-прашања користејќи Google Forms. Прашањата кои поттикнуваат на размислување ги предизвикуваат играчите да го покажат своето знаење за чудни, интересни и смешни факти. Играта користи систем за бодување и клуч за точни одговори за да овозможи корисна повратна информација. По завршувањето, учениците организираат настан Trivia Time каде ги покануваат другите да го тестираат својот ум. Дополнителните активности вклучуваат креирање на приказна со повеќе краеви, тимска работа за изработка на квиз и организирање на натпревар „Битка на мозоците“.

Технолошка интеграција: географија, историја, јазични уметности, математика, наука, општествени науки
Технолошка вештина: анализа на податоци
Програма: Excel, Forms, Sheets

14. TechnoTurtle

Стани дизајнер на игри

Во овој проект, учениците стануваат дизајнери на игри. Тие користат Python и библиотеката Turtle за да освојуваат лавиринти, цртаат пиксел уметност, создадат генератор на смешни приказни (Mad Lib Generator) и изградат карневалска игра. Забавата започнува кога учениците уредуваат код за да стекнат разбирање за структурата на Python скриптите. Откако ќе се запознаат со основните концепти, младите програмери се запознаваат со откривање и отстранување грешки, јамки, променливи и условна логика. Поттикнува интерес за програмирање преку значајни активности наменети за почетници.

Технолошка интеграција: компјутерски науки, јазични уметности, математика, визуелни уметности
Технолошка вештина: кодирање, развој на игри
Програма: IDLE Python 3

Повеќегодишна информатичка образовна програма во која децата преку проекти постепено развиваат широки и функционални дигитални компетенции.

Запишување →